Para evitar m\u00e1s casos de discriminaci\u00f3n a ni\u00f1os con autismo como el de la ni\u00f1a Florencia, que por su condici\u00f3n fue rechazada en colegios, la nueva Ley de Educaci\u00f3n, que ya se dictamina en el Congreso local, contempla obligaciones espec\u00edficas que deber\u00e1n cumplir escuelas p\u00fablicas y privadas.<\/p>\n\n\n\n
A fin de que el sistema educativo del estado no deje fuera a ning\u00fan menor con neurodivergencias, por ley, se exigir\u00e1 que los centros escolares tengan psic\u00f3logos o \u201cmaestros sombra\u201d, que son adicionales a los profesores regulares; espacios de regulaci\u00f3n sensorial; tiempo extendido de ex\u00e1menes y aprendizajes; y programas de participaci\u00f3n alternativa a las actividades de desarrollo humano.<\/p>\n\n\n\n
Los \u201cmaestros sombra\u201d son los que estar\u00e1n capacitados para atender a este tipo de menores en las aulas donde tengan presencia.<\/p>\n\n\n\n
Esta nueva legislaci\u00f3n ya se estaba trabajando en el Congreso desde hace meses, pero se reaviv\u00f3 y se acelerar\u00e1 luego de que el viernes 24 de octubre, El Horizonte dio a conocer el caso de la se\u00f1ora Nancy Villarreal, quien denunci\u00f3 que su ni\u00f1a de apenas tres a\u00f1os fue rechazada en por lo menos cuatro colegios debido a su condici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
La ley en que est\u00e1n trabajando todas las bancadas legislativas y la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del Estado tiene como base medular la inclusi\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n
La diputada presidenta de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Perla Villarreal, dijo que est\u00e1n agregando art\u00edculos claves en la ley para poder dar las bases y evitar la discriminaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
\u201cDej\u00e1ndolo sentado en una nueva Ley de Educaci\u00f3n, espec\u00edficamente la parte inclusiva que la ley actual por la que nos regimos ni siquiera lo menciona as\u00ed; cr\u00e9eme que es en la parte medular y lo he dicho much\u00edsimas veces, es la parte medular que tenemos que transformar en la nueva Ley de Educaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEs donde estamos m\u00e1s rezagados, es donde necesitamos m\u00e1s apoyos, sobre todo en cuesti\u00f3n presupuestal, tambi\u00e9n en materia educativa, adem\u00e1s de la infraestructura, que es en algo en que siempre nos enfocamos, en la rehabilitaci\u00f3n y mantenimiento de los planteles\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
\u201cNecesitamos enfocarnos tambi\u00e9n ahora en el 2025, espec\u00edficamente en un presupuesto nuevo en la cuesti\u00f3n de la inclusi\u00f3n educativa, porque estamos en pa\u00f1ales\u201d, afirm\u00f3 Villarreal.<\/p>\n\n\n\n
Aunque la nueva ley de educaci\u00f3n tiene meses desarroll\u00e1ndose en base a mesas de trabajo y reuniones con diferentes actores, el tema de la discriminaci\u00f3n a ni\u00f1os con autismo se puso sobre la mesa luego de que Nancy Villarreal, madre de Florencia, una ni\u00f1a de tres a\u00f1os con autismo, contara el calvario que sufri\u00f3 al intentar inscribirla a una escuela privada.<\/p>\n\n\n\n
Ya que, al principio, cuando ella ped\u00eda informes, todos los colegios le daban la bienvenida; sin embargo, cuando mencionaba que su hija tiene autismo, le daban excusas para no aceptarla o incluso en algunos colegios le mencionaron que no aceptaban a ni\u00f1os as\u00ed.<\/p>\n\n\n\n
Esto detalla la ley
Ser\u00e1 en el art\u00edculo 55 en donde se especifica que, para cubrir las necesidades de cualquier menor con alguna neurodivergencia o discapacidad psicosocial, intelectual, de lenguaje o motriz, las escuelas dar\u00e1n tiempos extendidos en ex\u00e1menes y material did\u00e1ctico adaptado a cada perfil cognitivo.<\/p>\n\n\n\n
As\u00ed mismo, las escuelas, tanto p\u00fablicas como privadas, deber\u00e1n contar con espacios de regulaci\u00f3n sensorial y modalidades alternativas de participaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n para cada ni\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n
\u201cSi nosotros dejamos blindada la ley, obviamente esto ayuda mucho y el presupuesto se puede ir enfocado a otras maneras en cuesti\u00f3n de que se necesitan psic\u00f3logos, capacitaciones de maestros constantemente y maestros especializados en poder tratar este tema porque es imposible; cada vez hay m\u00e1s ni\u00f1os por generaci\u00f3n detectados con un trastorno del espectro autista o con alguna neurodivergencia que necesitamos m\u00e1s personal capacitado\u201d, agreg\u00f3 Perla Villarreal.<\/p>\n\n\n\n
Con esto la ley busca que se garantice que ning\u00fan estudiante quede excluido por sus caracter\u00edsticas cognitivas, sensoriales o sociales, adem\u00e1s de que se reconozca que hay diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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